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作者:左文亮     时间:2018-09-18

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《方案》规定,在津招生的高校在以高考成绩为主要录取依据的基础上,自主确定高中学业水平考试成绩和综合评价结果的使用原则和办法。具有招收保送生资格和试行自主选拔录取的高校可自主选拔适合本校培养要求的学生,探索高考、高中学业水平考试、综合素质评价与学校测试相结合的多元评价选拔办法。本市12所高职院校自主确定报名标准、自主组织专业考试,并将专业考试成绩与高中学业水平考试成绩相结合作为录取依据,探索符合高职教育培养规律和特点的人才选拔模式。

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有人把就业比作是攀岩,巅峰是理想,而攀登的每一步是现实,现实的每一步并不好走,在山脚看理想是那么遥不可及,但最终理想的实现仍要靠现实的积累一步步完成。邓桂雄把人生比作一棵树,他认为,理想是空中的果,而就业就是地下的根,能正确处理好“根”与“果”的关系,大学生的就业就是“理想的就业”。

地方大学的主旨是为地方的政治经济社会文化发展提供人才服务、科研服务和其他社会服务,办学模式总体上不宜强调高深学问、重视自由自治,而应倾向于强调社区服务和现实服务。目前,大多数的地方大学仍没有走出旧有的办学模式,专业结构、课程体系、教师素质倾向于理论化、雷同化,缺少地方特色,难合地方需求。因此,地方大学要突出地方性,加强地方化,大打地方牌。第一,态度要主动。地方大学从党政领导到广大教工,要明确服务地方是大学的责任。要看轻帽子,放下架子,迈出步子,主动请缨,参与地方文化建设。第二,关键看行动。地方大学要调查了解地方社会,根据其现实需求和潜在需求,调整专业结构,培养任课教师,开设对口课程,让大学生成为有德之人、有用之才。目前,运城学院已加快教育体制改革进程,制订了应用性人才培养方案,努力让地方社会满意。第三,效果是感动。地方大学与地方社会应当建立一种良性的对话机制和互动关系,要用自己服务地方的诚意和努力打动地方。如果地方社会真正被大学的服务真情而感动,那么,地方大学就很容易与地方社会建立和谐融洽的关系,从而走出自我封闭,走近地方文化。

九、复试采用差额的方法,加大专业课考试力度并进行英语听力与口语测试,复试采用笔试与口试结合或实践操作。录取根据初试、复试成绩结合考生整体素质择优录取。

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条例增加规定“禁止未成年人吸烟”,并规定相应的法律责任,对吸烟的未成年人,“由其所在的学校或卫生行政管理部门向该未成年人的监护人进行通报,予以教育”。

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在辽宁省朝阳市凌源,有一位名叫王金星的警官,他每天用来摆弄课本的时间比上学的孩子还要多。他家的书架上、电脑桌上、地板上,堆着一摞一摞的课本。不过,这些课本可不是用来给他上课学习用的,而是他花费了10多年的时间一点一点收集起来的珍藏品。

对义务教育阶段的乱收费,中央“三令五申”严厉禁止,使义务教育阶段的乱收费得到一定程度的遏制。但学前幼儿教育收费没有法律或规定、制度加以约束,没有标准可以对照,这就使得目前学前教育收费成为“被遗忘的角落”,呈现面广、价高、随意性大、失控的特点,不但“既乱又高”,而且“没有最高,只有更高”,逐年上涨。

一条关于小学。据《羊城晚报》1月4日报道,广东省纪委日前通报,广州市越秀区东风东路小学原校长兼党支部书记刘燕文,将学校的培训班收费、家长捐赠款等共计3575万元公款私存。

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